La estrategia permitió la adquisición de aprendizajes significativos por parte de los estudiantes, a través de la construcción colaborativa de un blog; puesto que las TIC como herramienta innovadora genera altos niveles de motivación.
De este modo se evidencia las TIC como herramientas innovadoras, de manera específica páginas web, Google Chrome, PowerPoint y creación de un blog educativo favorecen el acercamiento y contextualización del objeto de conocimiento, generando un espacio en el cual el docente hace partícipe a los educandos de su proceso de aprendizaje y no unos receptores pasivos de información externa.
Durante el desarrollo de la actividad los estudiantes participaron de manera activa, expresaron sus inquietudes de manera abierta y manifestaron sus saberes en torno a temática abordada, permitiendo al docente ejercer un rol de mediador y retroalimentar el proceso de enseñanza aprendizaje de una manera dinámica.
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